I datori di lavoro sono preoccupati per l’uso dell’intelligenza artificiale (IA), che causa una minore preparazione dei giovani al lavoro. Inoltre, i giovani potrebbero anche sopravvalutare se stessi quando si candidano per un posto di lavoro.
Secondo l’indagine annuale sullo sviluppo degli studenti condotta dall’Institute of Student Employers, circa la metà dei datori di lavoro teme che i processi di selezione basati sull’IA utilizzati dai laureati (48%) o da coloro che hanno abbandonato la scuola e l’università (52%), travisino le loro capacità.
Se da un lato le domande di lavoro guidate dall’intelligenza artificiale hanno portato a un numero record di candidature, dall’altro è probabile che coloro che inizieranno la carriera entro il 2025 siano stati bloccati e abbiano avuto meno opportunità di fare esperienza lavorativa.
L’indagine dell’ISE ha rivelato che i datori di lavoro temono che i nuovi studenti assunti possano essere meno preparati rispetto alle precedenti assunzioni.
Le preoccupazioni relative alle capacità comunicative e interpersonali sono aumentate in modo significativo.
La Covid ha avuto un impatto significativo sulla coorte di studenti che si diplomerà quest’estate. Il governo ha cancellato gli esami GCSE del 2020 e ha imposto restrizioni agli studi di livello A.
Nel 2025, i datori di lavoro riferiranno che il 54% non ritiene che i laureati soddisfino le aspettative di autoconsapevolezza. Questo dato è in aumento rispetto al 35% e al 43% degli anni precedenti. Nel frattempo, il 46% dei datori di lavoro ha espresso preoccupazione per la capacità di recupero. Questo dato è in aumento rispetto al 37% del 2020 e al 30% del 2030.
I datori di lavoro erano anche preoccupati per una comunicazione verbale adeguata al luogo di lavoro. Questo dato è in aumento rispetto al 17% dei datori di lavoro nel 2024 e al 7% dei datori di lavoro nel 2023.
I datori di lavoro hanno riferito di non riuscire a soddisfare le aspettative dei diplomati e dei laureati in alcune aree. Nel 2025, i datori di lavoro saranno più preoccupati che mai per la resilienza (rispetto al 25% del 2023 e al 35% del 2020) e il 43% di loro parlerà di autoconsapevolezza.
Inoltre, è aumentato il numero di persone che si preoccupano della comunicazione verbale sul lavoro (dal 29% del 2024 al 22%) e della comunicazione scritta (fino al 46%).
La maggior parte dei datori di lavoro è soddisfatta delle competenze tecniche e analitiche dei diplomati e dei laureati, compresa la capacità di risolvere i problemi.
Stephen Isherwood ha dichiarato: “Quando i datori di lavoro assumono nuovi dipendenti le cui competenze non corrispondono alle loro prestazioni al momento dell’assunzione, si crea una situazione in cui nessuno vince. Nel migliore dei casi, il processo di formazione può essere interrotto. Nel peggiore dei casi, il candidato può trovarsi nella posizione sbagliata.
“È importante che gli studenti siano onesti sulle loro capacità, ma dobbiamo fare di più per aumentare la loro fiducia”. L’esperienza lavorativa è un requisito indispensabile per l’assunzione. È il passo più importante che uno studente possa fare per aumentare la propria occupabilità. Lo stage svilupperà le competenze che i datori di lavoro stanno cercando. Inoltre, i datori di lavoro assumono volentieri gli stagisti precedenti. Gli studenti possono anche ritrovarsi con un nuovo lavoro”.
La mancanza di esperienza sul posto di lavoro può influire negativamente sulle prestazioni degli studenti all’inizio della loro carriera. La maggior parte dei datori di lavoro (77%) ha dichiarato che i laureati con stage o esperienza lavorativa hanno competenze e attitudini migliori.
Nella sua forma attuale, l’indagine ISE sullo sviluppo degli studenti viene condotta ogni anno da 10 anni. L’indagine più recente è stata condotta tra gennaio e marzo del 2025 e ha ricevuto 148 risposte da datori di lavoro di diversi settori e organizzazioni.
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