Di tanto in tanto organizziamo degli spettacoli “Pop Up”. Si tratta di spettacoli gratuiti della durata di 45 minuti che si svolgono nel bar del seminterrato di un pub locale (Valhalla, alle 19.30 del 24 aprile 2025 per i residenti a Basilea). In questi spettacoli facciamo pratica con il nuovo materiale prima di incorporarlo negli spettacoli a pagamento. Poiché l’improvvisazione è una forma d’arte, abbiamo bisogno di risolvere problemi e di avere un pubblico che ci aiuti.
Gli studenti sono anche invitati a fare un’improvvisazione durante lo spettacolo. Chiunque abbia frequentato i corsi del Boutique Theatre Basel con me, Jennifer Cain Birkmose o Carrie Aikman può salire sul palco ed eseguire un “Pan Left” o un “Numbers”.
Siamo convinti che le arti dello spettacolo abbiano bisogno di una possibilità di essere rappresentate. È emozionante osservare lo sviluppo degli studenti quando passano dalla classe al palcoscenico. È spettacolare.
Ho detto ai miei studenti che per una prossima esibizione dovevano impegnarsi in almeno due prove. Uno studente mi ha chiesto: “Perché esercitarsi quando c’è solo l’improvvisazione?”. Perché non inventiamo il materiale sul momento?
Perché?
L’improvvisazione non è solo stare sul palco e dire cose. Tutti possono farlo. Per fare bene l’improvvisazione comica, è necessario sviluppare un’abilità dopo l’altra. La vostra performance migliorerà quanto più conoscerete il vostro ensemble. Tutto ciò richiede pratica.
Non passiamo tutto il tempo della pratica a lavorare sui pezzi. Ci concentriamo sulle abilità necessarie per creare i pezzi da eseguire. Descriverò i brani da eseguire e le abilità che svilupperemo nella pratica.
Pan Right:questo gioco è per quattro giocatori. I partecipanti si dispongono in cerchio di fronte al pubblico. Due persone sono davanti e due dietro. Il pubblico propone una scena, come i primi due partecipanti.
- Entrambe le persone hanno una carriera in comune
- Relazione tra persone
- L’hobby che hanno sviluppato durante il COVID
- Linee nelle canzoni
- La parola “buono” si sente bene quando la si pronuncia
- Il nome della strada
Successivamente, il regista dirà “Pan Left” e tutti ruoteranno di una posizione. Si chiede quindi al pubblico di proporre una seconda scena, con due persone davanti. Il processo si ripete fino a quando non vengono allestite quattro scene. Ogni scena è indipendente e ogni partecipante appare in entrambe le scene con due personaggi diversi.
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Il regista dirà “Pan Left” per concludere la scena. Inizia una nuova scena.
Il nostro formato base prevede tre rotazioni. Nella prima rotazione si stabilisce chi, cosa, quando e perché. Nella seconda rotazione si intensifica la situazione. Nel terzo caso, si risolve il problema.
È possibile che, man mano che si acquisiscono competenze, se ne aggiungano altre.
NumeriQuestascena ha tre persone. Ogni persona riceve un numero diverso. Idealmente, un numero piccolo (1-3), un numero medio (5-9) e un numero grande (15-20). Ogni persona deve pronunciare il numero di parole che le è stato assegnato.
Per ottenere il numero, si pongono domande che hanno lo scopo di suscitare risposte nell’intervallo. Ad esempio, si potrebbe chiedere:
per i numeri bassi
- Quanti fratelli e sorelle avete?
- Quante volte avete mandato per sbaglio un messaggio alla persona sbagliata nell’ultima settimana?
Per i numeri medi
- Quanti colori di rossetto hai? A volte questa può essere una domanda sbagliata, e ricevo una risposta del tipo “30”,
- Quanti libri avete sui vostri scaffali che non vengono letti e che vi giudicano silenziosamente e vi fanno vergognare?
per i numeri alti
- Qual era la sua età quando ha ricevuto la patente di guida?
- Quante password riuscite a ricordare?
- Quante volte avete spento la sveglia questa settimana?
Eserciteremo i giochi e le abilità con questi due giochi.
Eserciteremo una varietà di abilità
- stabilire chi, dove e perché di una scena
- Tutto diventa più grande. Può essere più emozionante o più orribile! Escalation!
- Fare scelte coraggiose
- Stabilire una gerarchia
- Costruzione del carattere
- Osservare e rispondere agli altri membri dell’ensemble.
Che cosa significa per me?
Vendere non è un’unica abilità. Si possono sviluppare tante piccole abilità.
La risoluzione dei conflitti tra dipendenti non è un’unica abilità. È possibile sviluppare una serie di abilità.
Presentare non è una singola abilità. È possibile sviluppare molte piccole abilità.
Questo schema è qualcosa che posso fare tutto il giorno. La costruzione di competenze fondamentali ci aiuta a svolgere il nostro lavoro. Quando ignoriamo queste competenze fondamentali, falliamo di fronte a un pubblico. Fallire con gioia, pur essendo importante, può anche essere dannoso per la nostra retribuzione.
